TARAKAN – SMPN 1 Tarakan terus memberikan pemahaman kepada siswa mengenai bahaya merokok dan dampaknya bagi kesehatan. Pembinaan dilakukan melalui kegiatan rutin sekolah agar pelajar memahami risiko kebiasaan merokok sejak usia dini.
Kepala SMPN 1 Tarakan, Mohammad Rachmat, mengatakan pengingat mengenai rokok disampaikan saat upacara bendera dan kegiatan motivasi setiap Jumat pagi. Menurut dia, siswa perlu mendapatkan arahan secara berulang agar memahami perilaku yang harus dihindari selama mengikuti pendidikan.
“Kalau upacara itu biasanya kami sampaikan beberapa hal kepada anak-anak, termasuk soal rokok. Pada kegiatan motivasi Jumat pagi juga ada pengingat seperti itu. Supaya mereka memahami sejak sekarang kalau merokok bukan kebiasaan yang baik untuk kesehatan,” kata Rachmat.
Ia menjelaskan, usia sekolah merupakan masa ketika siswa masih membutuhkan pendampingan dalam membentuk kebiasaan dan perilaku. Edukasi mengenai bahaya merokok perlu disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami agar pelajar mengetahui dampaknya bagi tubuh.
“Anak-anak ini masih sekolah, jadi memang harus terus diingatkan. Jangan sampai mereka menganggap merokok itu hal biasa atau sekadar ikut-ikutan teman. Mereka perlu tahu risikonya, apalagi kebiasaan seperti itu bisa berdampak pada kesehatan,” ujarnya.
Selain memberikan pemahaman, sekolah juga perlu memastikan siswa mematuhi tata tertib yang berlaku. Apabila ditemukan pelanggaran, penanganannya dapat dilakukan melalui mekanisme pembinaan sesuai ketentuan sekolah.
“Kalau ada siswa yang melanggar aturan, tentu harus ditangani sesuai tata tertib yang berlaku. Pembinaan juga penting supaya anak-anak memahami kesalahannya dan tidak mengulangi perbuatan yang sama,” kata Rachmat.
Ia menambahkan, pengawasan dan komunikasi antara sekolah dengan orang tua dapat membantu proses pembinaan apabila siswa menunjukkan perilaku yang perlu ditangani lebih lanjut. Dengan demikian, pendidikan mengenai kebiasaan hidup sehat tidak hanya disampaikan dalam kegiatan formal, tetapi juga perlu mendapat dukungan dari lingkungan keluarga.
“Pembinaan anak-anak ini perlu berjalan bersama. Di sekolah kami memberikan arahan, sedangkan orang tua juga berperan membimbing mereka di rumah. Kalau komunikasi berjalan baik, siswa bisa mendapatkan pengawasan dan pemahaman yang lebih konsisten,” tutup Rachmat.
.
